Lernen

Marcel Liechti, Gehirntrainer GfG, Master of Mathematics UZH In einer bahnbrechenden Studie an der Universität von Kalifornien wurde die Rolle der Arbeitsgedächtniskapazität – auch als „working memory“ bekannt – sowie der kognitiven Fähigkeiten und der flüssigen Intelligenz oder des flüssigen IQs für den Lernerfolg in den Kernfächern der Primar- und Sekundarstufe untersucht. Interessiert an mehr …

Lernerfolg: Arbeitsgedächtnis entscheidender als IQ Weiterlesen »